英语的学习一定要掌握好语法以及时态。那么小学四年级下册英语第七单元知识点怎么学习呢?以下是小编准备的一些小学四年级下册英语第七单元知识点,仅供参考。
小学四年级下册英语第七单元单词
activity [ækˈtɪvəti] 活动
free [fri:] 空闲的;自由的
feel [fi:l] 感觉
bored [bɔ:d] 烦闷的
Me too. 我也是
do some reading 读点书
interesting [ˈɪntrəstɪŋ] 有趣的
cartoon [kɑ:ˈtu:n] 漫画
shall [ʃəl] 将要
Shall we...? 我们......好吗?
king [kɪŋ] 国王
Monkey King 猴王
take photos 拍照
listen [ˈlɪsn] 听
listen to... 听......
email ['i:meɪl]
发电子邮件;电子邮件
picnic [ˈpɪknɪk] 野餐
小学四年级下册英语第七单元知识点
【重点考点一】
feel的用法feel是感官动词,表示“感到;觉得”,后接形容词例:feel bored 觉得无聊
feel happy 感到开心
feel good 感觉很好
【重点考点二】bored & boring1>bored ,形容词,形容人的感受例:I am bored.
我很无聊。
2>boring ,形容词,形容事/物例:This is a boring book.这是一本枯燥的书。
【重点考点三】have free time = be free 表示空闲的例:I have free time.=I am free.
He has free time.=He is free.
free的反义词: busy忙的
【重点考点四】do some reading这里的do是实义动词(不是助动词),有形式上的变化。而reading是动名词例:I often do some reading after school.Do you often do some reading after school?
He often does some reading after school.Does he often do some reading after school?
【重点考点五】必考知识点:现在进行时
【重点考点六】必考知识点:一般现在时
【重点考点七】
Shall we…? 用来提出建议
可以用OK./ Good idea. / Great.回答
例:
--Shall we go to the park?
--Good idea.
拓展: 还可用Why not… 来表示提议
例:
--Why not listen to music?
--Sorry. I don’t like music.
【重点考点八】
email的用法
1>作名词,表示电子邮件
例:
This is an email.
这是一份电子邮件。
2>作动词,表示发电子邮件
I often email my friends.
我经常给朋友们发电子邮件。
拓展:既可以作名词,又可以作动词的词:
■ water
1) 作名词,表示水
There is some water in the box.
2)作动词,表示浇水
I often water my flowers on Sunday.
■ milk:
1) 作名词,表示牛奶
I often have milk for breakfast.
2)作动词,表示挤奶
I often milk cows when I am free.
■ fish:
1) 作名词,表示鱼
That fish is so big.
2)作动词,表示钓鱼
I like fishing with my father.
四年级英语下册Unit7 专项练习题
一、单词默写(第七单元13分)
1.餐厅____________2.菜单__________3.喜欢_______
4.鸡肉_________5.面条___________6.蔬菜________
7.水果__________8.食物________9.热狗___________
10.炸薯条____________11.炒米饭____________
12.汉堡包____________13.玉米____________
二、填空(10分)
1.---________you like noodles? --Yes,I_________.
2.---What_______you like? --I________apples.
3.---_______she _______ fruit?---No, she_______.
4.--What________she like?
--She_______(喜欢)bananas.
5.I _______________(不喜欢) noodles.
6.Ann____________(不喜欢) chicken.
7.--______you like noodles? --No,______ _______.
8.---_________Ann ________(喜欢)fruit?
---Yes, ________ _______.
9.She _________(喜欢)chicken.
10.--________you like fried rice?
--Yes,______ _______.
三、连词成句(14分)
1.like do noodles you (?)
___________________________________
2.does Ann food like what (?)
___________________________________
3.fruit what do like you(?)
____________________________________
4.you do like French fries (?)
_________________________________
5.don't I like chicken (.)
________________________________
6.you what do like (?)
________________________________
7.does what vegetables Mocky like (?)
_______________________________________
四、句子配对(10分)
( )A.Do you like oranges?
( )B.What does she like?
( )C.Happy birthday, Dad!
( )D.What food do you like?
( )E.Does Mocky like noodles?
小学四年级下册英语期末复习计划
一、复习目的:
将近期末,为了全面提高学生的英语素质和能力,帮助学生能更好地汲取知识,获得能力,使尖子生能在原有基础上更上一层楼;为使后进生能掌握最基础的英语知识,能对一学期来所学的知识有一个系统的整理,使他们学有方向,学有目标,本人特制订本以下复习计划。
二、复习要点:
(一)、突破重点和难点
1、学生明确各单元学习要求,我们要引导学生课后多读、多记、多写(四会要求的单词和句子)。
2、单词记忆是小学生英语学习的难点,我们要帮助学生养成记忆单词的良好习惯,如根据发音规则记忆、根据词义记忆、联想记忆等等,并帮助学生由单独记一个词转为记几个、一串词。
3、对于重点和难点内容,我们要通过多检查、多反馈的'方式促进学生对语言知识的掌握。
(二)、回归课文、联系实际
语言知识转化为语言技能,须经过意义性的训练。教材内容有情景、有意义、有完整的情节,所以引导学生把语言知识放入语篇中记忆,复习阶段宜回归教材,对教材内容要求学生读得滚瓜烂熟。在复习日常交际用语和句型时,更宜联系实际,学用结合,培养学生初步的语言运用能力。
三、复习内容与各单元复习重点:
综合复习四年级上下学期的单词、功能句型以及语音知识。重点在于复习四年级下半学期所授内容。
第一阶段以教材为本,侧重于教材的复习与梳理,按单元全册快速地过一遍,主要抓住AB两部分,通过教材的重现来归纳语言点,讲透语言点运用,对各单元的知识要点进行梳理。
第二阶段进行横向复习,做到点面结合。根据各知识点的前后联系将散落于课本中的语言点进行整体归纳、小结,帮助学生构建紧密联系的“知识串”。例如,我们复习的一般疑问句时就可以和第六单元的对比学习,让学生通过问不同的物品体会单复数,再通过位置的不同区分它们的意思。也可结合第三单元的衣服充分练习,这一阶段的复习中我遵循精讲多练的原则,让学生通过对比进一步加强理性认识,然后通过针对性练习题做到灵活运用。
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